2016-03-10
近日，中國(guó)教育部办公厅发布了《2014年教育信息化工作要点》（简称《工作要点》），《工作要点》中特别指出，2014年将在全國(guó)范围内启动“一师一优课、一课一名师”活动，要充分(fēn)发挥學(xué)校、教师的主體(tǐ)作用(yòng)，推动信息化手段在课堂教學(xué)中的广泛应用(yòng)，在应用(yòng)中逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源。在近期召开的“2014年全國(guó)電(diàn)化教育馆馆長(cháng)会议”上，教育部副部長(cháng)杜占元再次强调了要重点开展“一师一优课，一课一名师”活动，包括：如何做好教师晒课、平台互联互通、数字教育资源支持和名师评选等工作。并进一步指出要利用(yòng)信息技术探索教师协同备课和网络研修模式，全面提升教师课堂教學(xué)质量。
國(guó)内录播领军企业奥威亚科(kē)技（AVA）搭建的优质教育资源协同共建平台，可(kě)实现“一师一优课，一课一名师”的优课录制、网上晒课、名师评选，让“人人用(yòng)资源、课课有(yǒu)案例”活动格局成為(wèi)现实，使教师畅享优质教育成果，提升教师队伍的教學(xué)实践能(néng)力。
AVA嵌入式全高清录播系统
全自动跟踪 优课录制更高品质
AVA高清录播系统融合业内顶尖的图像全自动跟踪技术和遠(yuǎn)程导播技术，可(kě)轻松实现优课视频的录制、导播和直播。教师和學(xué)生只需在录播课室里正常教學(xué)，启动录制，无需工作人员参与，便可(kě)将优课真实、快速、完整地录制下来，也可(kě)运用(yòng)遠(yuǎn)程导播模式，录制较高质量的优课。
资源整合 优课晒课更便捷高效
优课录制完成后，AVA教育资源协同共建管理(lǐ)平台能(néng)為(wèi)优课的网上晒课提供最便捷高效的解决方案。教师只需将录制好的优课上传到AVA视频应用(yòng)平台，平台将视频资源按學(xué)科(kē)、年级等形式进行分(fēn)类管理(lǐ)，对优课视频资源进行有(yǒu)效的管理(lǐ)与整合，方便名师评选时专家对同一老师或课程进行评分(fēn)遴选。AVA优课视频资源应用(yòng)云平台可(kě)将區(qū)域所有(yǒu)优课资源整合到區(qū)域资源应用(yòng)中心，區(qū)域与區(qū)域之间整合互通，形成大區(qū)域优课视频资源应用(yòng)中心，整个大區(qū)域内优课视频资源得以共建共享。
AVA优课视频资源应用(yòng)云平台
流程模块化 构建名师评选标准體(tǐ)系
就活动的名师评选环节，AVA教育资源协同共建管理(lǐ)平台提供了网上评选的解决方案，名师评选流程模块化，囊括录制、晒课、评选三大环节，并通过S-T教學(xué)行為(wèi)分(fēn)析自动生成可(kě)视化的行為(wèi)动态数据图表，提供更客观的数据支持供评课专家参考，帮助专家判断优课视频所属类型，从而构建系统标准的名师评选體(tǐ)系。
教研互动 促教师专业化发展
此外，為(wèi)全面提升教师课堂教學(xué)质量，AVA网络教研互动应用(yòng)系统围绕教师专业发展提供了完备的一體(tǐ)化支撑环境，促进教师专业成長(cháng)可(kě)视化、教研活动普及化、教研活动与优质资源建设可(kě)持续化。AVA网络教研互动应用(yòng)系统，强化情境體(tǐ)验环节，可(kě)实现遠(yuǎn)程网络教學(xué)研讨和互动，使教师能(néng)够边學(xué)习、边实践、边应用(yòng)、边提升，在交互中达成共识，在协同中寻找教學(xué)痒点，并形成系统的教學(xué)方法运用(yòng)于教學(xué)实践中，从而促进教學(xué)质量的提升。通过AVA网络教研互动应用(yòng)系统，每次教研活动全过程皆能(néng)以视频的形式储存下来，教师可(kě)点播回顾，深化细化學(xué)习，从而扩大教研成果的深度与广度。
AVA教师教研互动平台
AVA录播系统其独立研发的虚拟切片技术，能(néng)自动获取教學(xué)视频知识点片段并据此进行虚拟分(fēn)割，从而形成与视频进度紧密相联的切片点，使得教师能(néng)够就相应教學(xué)环节微课进行有(yǒu)针对性地观摩學(xué)习，或利用(yòng)云平台的搜索引擎直接输入知识点搜索观看，充分(fēn)满足教师个性化學(xué)习需求，效率成倍提升。AVA网络教研互动应用(yòng)系统还可(kě)通过专家对优课视频进行的文(wén)字甚至语音点评生成精彩视点，针对性提升教师的教學(xué)观摩學(xué)习。
虚拟切片技术
以科(kē)技创新(xīn)促教育发展，是“一师一优课，一课一名师”活动的精髓所在，也是AVA長(cháng)期以来坚守的发展理(lǐ)念。AVA将助力“一师一优课，一课一名师” 活动全面开展，利用(yòng)科(kē)技力量大力开发优质教學(xué)资源并使之得以充分(fēn)利用(yòng)，从而普遍提升教师课堂教學(xué)质量，促使教育長(cháng)期健康有(yǒu)序发展。
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