铃声响起，在海南省白沙黎族自治县（以下简称：白沙县）打安镇田表小(xiǎo)學(xué)的一间教室里，同學(xué)们认真端坐(zuò)起来，全程盯着墙上两块大屏幕，按照屏幕里老师的步骤，學(xué)习如何给小(xiǎo)鸟画一个家。
屏幕另一端，是县城的美术课主讲教师林江，他(tā)同时给田表小(xiǎo)學(xué)、南叉小(xiǎo)學(xué)、港政联小(xiǎo)學(xué)3所乡村教學(xué)点的三十余名學(xué)生实时遠(yuǎn)程授课，在他(tā)的引导下，學(xué)生们完成了一幅幅美术作品，通过互动大屏向他(tā)一一展示。
这是海南省在白沙县建设的乡村小(xiǎo)规模學(xué)校专递课堂，专门為(wèi)孩子们“速递”上學(xué)校里开不齐、开不足、开不好的國(guó)家规定课程。
专业艺术课
是乡村师生長(cháng)久的期盼
白沙县地势陡峻，交通不便，長(cháng)期以来经济发展受限，直到2020年2月底才脱贫摘帽。受自然和经济社会因素影响，作為(wèi)教育系统的“神经末梢”，这里的农村學(xué)校和教學(xué)点数量多(duō)、规模小(xiǎo)、分(fēn)布散，专业师资力量匮乏。
在打安镇田表小(xiǎo)學(xué)，學(xué)生们的求知欲望很(hěn)强烈，但苦于没有(yǒu)专业的老师，美术、音乐课程对于他(tā)们而言是“稀罕的课程”。能(néng)像城里的學(xué)生一样，真正上起专业的美术、音乐课，是师生们長(cháng)久的期盼。
专递课堂
激活乡村教育“神经末梢”
转变，发生在2020年春季學(xué)期。作為(wèi)海南省专递课堂试点，白沙县率先探索专递课堂建设。该县教育部门与奥威亚携手，在白沙县教育研究培训中心建设2间主讲教室（音乐、美术各一间），在6所白沙县薄弱學(xué)校建设听课端。
海南省電(diàn)化教育馆相关负责人介绍，通过互联网，集中地点、集中优秀师资，任课教师在主讲教室里，通过网络面对乡村學(xué)校學(xué)生进行常态化授课，1名教师带1至3个教學(xué)班。
虽然隔着屏幕，但专递课堂的师生互动并没有(yǒu)减少。在白沙县第一小(xiǎo)學(xué)和牙叉镇南叉小(xiǎo)學(xué)的音乐专递课上，屏幕两端的师生们时而起立共舞，时而你弹我唱。“在屏幕上，我能(néng)清晰地看到孩子们的课堂状态。”白沙县第一小(xiǎo)學(xué)音乐教师黄叶青说。
在南叉小(xiǎo)學(xué)，符少琼多(duō)年来除了担任校長(cháng)外，还兼任着學(xué)校的音乐老师、美术老师，她说，“今后有(yǒu)了专递课堂，让专业的老师带来专业的美育教育，陶冶孩子们的情操，激发孩子们的创造力，能(néng)更好的助力乡村孩子全面发展。”
专递课堂“样板县”
為(wèi)乡村振兴注入内生动力
在海南，有(yǒu)60%以上的人口是农民(mín)，80%的土地在农村，农民(mín)是参加海南自由贸易港建设的重要力量。实施乡村振兴战略，推进城乡一體(tǐ)化，事关自由贸易港建设成效。
白沙县的专递课堂，取得了良好效果，它打破了时空的限制，促进了乡村小(xiǎo)规模學(xué)校學(xué)生与城镇學(xué)校學(xué)生共享优质教育资源，进而推动城乡一體(tǐ)化建设。
未来，海南省教育厅将以教學(xué)应用(yòng)為(wèi)核心，发挥白沙县专递课堂建设在全省范围内的引路和带动作用(yòng)，将专递课堂模式在全省铺开，推动海南省基础教育公平有(yǒu)质量发展，為(wèi)海南省乡村振兴注入内生动力。
