2021-04-01
為(wèi)深入贯彻第三次中央新(xīn)疆工作座谈会议精神，做好文(wén)化润疆工作，践行兵团向南发展战略，推进兵地交融，切实提高喀什地區(qū)整體(tǐ)教學(xué)质量，3月27日-28日，新(xīn)疆生产建设兵团第三师图木(mù舒克市教育局、广东省高考研究会测评研究院联合举办了第三师图木(mù舒克市第三届高考备考研讨会。
本次研讨会是迄今為(wèi)止第三师图木(mù舒克市教育教研史上高中教育影响力最大、辐射面最广的一次盛会，共设一个主会场、九个分(fēn)会场，邀请了广东、上海两地名师开展教學(xué)研讨和专题讲座，吸引了第三师图木(mù舒克市及喀什地區(qū)近400名高三教师参与。同时，在奥威亚“云+端”技术支持下，首次开启多(duō)校教师線(xiàn)上線(xiàn)下分(fēn)學(xué)科(kē)同步备课、同步研讨新(xīn)模式，有(yǒu)效增强了研讨的互动性，扩大了活动的影响力。
第三师图木(mù舒克市第三届高考备考研讨会现场
在“润”字上下功夫
同课同构提升师资水平
巍巍天山(shān)舒長(cháng)卷，壮美昆仑谱新(xīn)篇。“十三五”时期，新(xīn)疆教育事业取得历史性进步，从“有(yǒu)學(xué)上”到“上好學(xué)”，教育事业向更加公平而有(yǒu)质量迈进。在新(xīn)发展格局下，新(xīn)疆正加强兵地之间的交流，与各地區(qū)共同深入开展文(wén)化润疆工程，以文(wén)化人、以文(wén)育人，促进多(duō)种文(wén)化包容互鉴、交融贯通。
文(wén)化润疆，关键要在“润”字上下功夫。本次研讨会通过“同课同构”的方式开拓教师培养模式，引发智慧碰撞、实现优势互补，是一个很(hěn)好的切入点。研讨会现场，9个科(kē)目同时开展“同课同构”，在展示第三师图木(mù舒克市高三全學(xué)科(kē)教學(xué)实景的同时，充分(fēn)借鉴名师的好经验、好做法，实现了取長(cháng)补短、资源融通。
邱子然老师点评“作文(wén)提升之思辨的力量”教學(xué)
在语文(wén)學(xué)科(kē)教學(xué)中，单婉丽、张园园两位教师以“作文(wén)提升之思辨的力量”為(wèi)主题，针对高三學(xué)生普遍存在的思维逻辑不够缜密的问题，从各自的角度分(fēn)享了“三重追问法”的作文(wén)写作策略，即“并列追问法，从个案到类案再到办法，从现象到本质再到办法”，為(wèi)第三师图木(mù舒克市考生们迅速建立起考场作文(wén)框架，提供了高效、可(kě)行的途径。
课后，在广东省中學(xué)语文(wén)骨干教师邱子然的带领下，老师们集體(tǐ)开展评课议课，深度剖析了两位教师的教學(xué)方法。一位老师点评道，“同课异构如同一场旅行，两位老师带我们领略到的是不一样的风景。单婉丽老师是旅行的参与者，和學(xué)生一起去发现风景美的地方，先‘游’文(wén)章，找出具體(tǐ)的三重追问，再梳理(lǐ)三者关系，最后练习强化。张园园老师则是一位理(lǐ)性的导游，注重讲授的过程，老师的主體(tǐ)地位更為(wèi)突出。”
邱子然强调，“在教授‘三重追问法’的过程中，老师是抛砖引玉的‘砖’，引导學(xué)生建立起考场作文(wén)的逻辑框架后，要逐渐在实践当中建立起思辨的思维方式，最终抛开方法，对框架进行灵活重组，达到‘无招胜有(yǒu)招’的效果。”
高考备考研讨会英语分(fēn)现场
在“新(xīn)”字上做文(wén)章
名师指点高考备考迷津
文(wén)化润疆，要在“新(xīn)”字上做文(wén)章。一些省份的全新(xīn)高考模式，在选考科(kē)目、招生计划、志(zhì)愿填报、录取控制線(xiàn)等方面均发生了变化，其中一大重点就是取消了文(wén)理(lǐ)分(fēn)科(kē)。
宋德胜老师开展高考备考研讨讲座
面对新(xīn)形势、新(xīn)要求、新(xīn)挑战，结合广东省“3+1+2”模式的最新(xīn)探索实践，深圳市第二实验學(xué)校历史高级教师宋德胜，从政策解读、选课策略、实践探索、高三备考四个方面，為(wèi)与会师生们开展了一场高考备考研讨讲座，指导师生掌握科(kē)學(xué)高效的备考策略和训练方法，提升新(xīn)高考应对能(néng)力。
在选课策略上，宋德胜建议學(xué)生对“學(xué)科(kē)成绩、生涯目标、支持资源、招考要求”四个要素进行综合考量，并指出成绩是选课的基础，有(yǒu)了好成绩才有(yǒu)选择的余地，最终才能(néng)实现“學(xué)其所好，靠其所長(cháng)，录其所愿”。
发扬石榴籽精神
铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识
近年来，广东省对口援疆大力实施人才援疆工程。开展教育帮扶，是人才援疆的重要手段之一，旨在培养当地优秀的师资力量，促进新(xīn)疆教育水平整體(tǐ)提升。2020年，在全體(tǐ)高三师生共同努力下，在广东省援疆教师的帮助和支持下，第三师图木(mù舒克市克服了新(xīn)冠疫情的影响，高考取得了丰硕的成果：高考成绩600分(fēn)以上有(yǒu)19人，其中清华、北大共录取4人。
2020年第三次中央新(xīn)疆工作座谈会上强调，要依法治疆、团结稳疆、文(wén)化润疆、富民(mín)兴疆、長(cháng)期建疆；要促进各民(mín)族广泛交往、全面交流、深度交融。
為(wèi)响应党和國(guó)家的号召，喀什地區(qū)各學(xué)校间将加强信息互通，并以更為(wèi)开放的姿态与各教育系统同仁一起，共同谱写兵地融合发展的新(xīn)篇章。同时，援疆教师们也将充分(fēn)发扬石榴籽精神，勇挑重担、立德树人，与新(xīn)疆师生们共续繁荣而灿烂的中华文(wén)化，铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识，使各民(mín)族像石榴籽那样紧抱在一起，為(wèi)增进中华民(mín)族大团结、实现教育强疆、人才强國(guó)贡献智慧力量。
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