2021-05-21
位于云南省西北部的宁蒗彝族自治县，區(qū)位偏僻、交通不便、信息闭塞，曾是云南省深度贫困县之一。在脱贫攻坚道路上，宁蒗县优先发展教育，大力开展教育扶贫工作，全县教育教學(xué)质量显著提升。近年来，依托教育信息化，宁蒗县携手奥威亚，夯实信息化基础、建设智慧教室、开展网络教研，随着教育环境与质量的有(yǒu)力改善，宁蒗县各项发展迈向新(xīn)台阶。
推进信息化建设
為(wèi)优质教育资源铺路
受限于宁蒗县的自然地理(lǐ)环境，宁蒗全县學(xué)校布局较為(wèi)分(fēn)散，边遠(yuǎn)地區(qū)生源少，在建设资金、技术力量、师资水平和教學(xué)质量等方面相对薄弱。优秀教师少、學(xué)科(kē)教师不全、常规教學(xué)教研形同虚设等曾是制约宁蒗县教育均衡发展的突出问题。
“砸锅卖铁”也要优先发展教育是宁蒗县教育发展的决心。在援建企业的支持下，宁蒗县持续加大教育投入，实施“全面薄改”工程，县域内城乡办學(xué)条件得到了全面改善。2019年3月，宁蒗被认定為(wèi)“义務(wù)教育发展基本均衡县”。
在此良好基础上，宁蒗县紧紧抓住信息时代新(xīn)机遇，大力推进信息化基础建设，為(wèi)优质教育资源建设“信息通路”，重点建设“三通两平台”，形成覆盖全县各教育阶段所有(yǒu)學(xué)校的“万兆主干、千兆到校、百兆到班”的网络。依托云南省义務(wù)教育专网，整合原有(yǒu)區(qū)域设施设备与资源，建立集教學(xué)、教研、管理(lǐ)等多(duō)个应用(yòng)于一體(tǐ)的區(qū)域教育云公共服務(wù)平台，為(wèi)全县师生提供易學(xué)、易用(yòng)的信息化应用(yòng)环境。
随着信息化建设的稳步推进，宁蒗县形成了具有(yǒu)“五个一”特色的教育信息化环境。一个中心，即在宁蒗县教育體(tǐ)育局建设集控中心，配有(yǒu)完整的网络體(tǐ)系和基础信息设施，包括巡课督导中心、会议中心、运营中心等；一个教育资源公共服務(wù)平台，整合了网络研修、名师课堂、专递课堂等模块，完善教育资源，涵盖课前、课中、课后等教學(xué)环节应用(yòng)，為(wèi)教师提供备课平台等；一朵“互动云”，构建宁蒗县“互动云”，支撑日常同步课堂、专递课堂、双师课堂等多(duō)形式互动教學(xué)，同时支撑全县教學(xué)教研会议和其他(tā)日常会议的召开；一套區(qū)域录播系统，建成以“宁蒗县教育體(tǐ)育局智慧教育云集中控制中心”為(wèi)中心，联通全县所有(yǒu)中心學(xué)校、乡镇學(xué)校的录播教室，集视频教學(xué)、网络教研、资源建设、督导巡课為(wèi)一體(tǐ)的视频系统；一所标杆學(xué)校建设，以宁蒗县贝尔中學(xué)為(wèi)标杆學(xué)校重点建设数字化校园。
教师参与信息技术应用(yòng)培训
开展多(duō)元化教育帮扶
提升教育教學(xué)水平
近年来，依托教育信息化，宁蒗县开展多(duō)元化教育帮扶，以专递课堂、网络教研等形式传递优质教育资源，提升教师教學(xué)水平。基于建成的教育数字资源公共服務(wù)體(tǐ)系，宁蒗县广泛开展专递课堂应用(yòng)，将优秀教师课程资源实时传送到薄弱學(xué)校，在互动交流中，取長(cháng)补短、共同发展。
為(wèi)全面提升教师信息技术应用(yòng)水平，宁蒗县组织城乡教师开展“结对式”网络研修，整合优质资源，供乡村學(xué)校教师遠(yuǎn)程學(xué)习。
乡村振兴，人才先行。乡村教育事业的发展，是乡村振兴战略的重要支点，宁蒗县优先发展教育事业，依托教育信息化全面提升教育教學(xué)质量，為(wèi)全國(guó)乡村教育发展提供了经验。
（文(wén)章来源：學(xué)习强國(guó)-國(guó)新(xīn)文(wén)化教育研究院）
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