2022-12-08
应用(yòng)型人才培养是我國(guó)高等教育发展的重要改革方向，在提升高校服務(wù)经济社会发展能(néng)力的大趋势下，各地应用(yòng)型普通本科(kē)高等學(xué)校积极探索符合自身特色的办學(xué)模式。作為(wèi)广东省第一所由独立學(xué)院转设的普通本科(kē)高校，广州商(shāng)學(xué)院面向區(qū)域经济社会发展需求，全面推动“以學(xué)為(wèi)中心、以教為(wèi)主导”的课堂教學(xué)改革，将奥威亚智慧教室与信息化平台融入到教學(xué)变革中，共计改造95间智慧教室，涵盖高端报告厅、多(duō)功能(néng)厅、阶梯教室与普通教室等多(duō)种空间形态，推进信息技术与教學(xué)过程融合。
01
创新(xīn)教學(xué)设计
提高人才培养质量
广州商(shāng)學(xué)院依托奥威亚“云+端+应用(yòng)”技术能(néng)力及自研AI算法建设的智慧教室，可(kě)满足师生日常教學(xué)、翻转教學(xué)、探究教學(xué)、混合式教學(xué)等需求。现已面向金融學(xué)、互联网金融學(xué)、投资學(xué)等专业开放教學(xué)应用(yòng)。
课前，學(xué)生通过扫描教师发布的微信二维码或者课堂邀请码完成课堂签到，课堂考勤和管理(lǐ)更為(wèi)直观便捷。在授课时，教师使用(yòng)分(fēn)组教學(xué)功能(néng)对學(xué)生分(fēn)组，并将课件内容与學(xué)习资料共享至各小(xiǎo)组的智能(néng)屏幕与學(xué)生自带的平板、手机等终端设备上。在涉及到应用(yòng)实践分(fēn)析时，教师引导各组學(xué)生围绕主题进行方法探索和理(lǐ)论學(xué)习后，學(xué)生借助小(xiǎo)组屏与个人手机可(kě)实时查看讨论主题、讨论画面，并将學(xué)习资料和思考成果通过手机、平板投屏到小(xiǎo)组屏，小(xiǎo)组间的沟通更為(wèi)直观高效。
教师邀请各小(xiǎo)组成员针对探究成果进行展示和讲解，并任意调取小(xiǎo)组屏幕进行针对性的评价和指导。这种探究式教學(xué)引导學(xué)生自主建构知识體(tǐ)系，提升知识转化能(néng)力，真正实现了以學(xué)生為(wèi)中心的课堂转变。
广州商(shāng)學(xué)院智慧教室
02
校企协同合作
精准对接产业人才需求
课程建设是學(xué)校建设的核心，广州商(shāng)學(xué)院始终坚持课程应该贴近应用(yòng)，适应區(qū)域经济发展变化，经过多(duō)年探索，现已形成产學(xué)合作、校企协同的课程建设机制。
广州商(shāng)學(xué)院与众多(duō)企业签订校企合作协议，邀请行业专家与企业高管开启線(xiàn)上直播分(fēn)享、線(xiàn)下课程回顾的混合式教學(xué)实践。分(fēn)享嘉宾可(kě)以借助奥威亚AI录播系统进行大规模直播授课，教师特写、课堂全景、板书与電(diàn)脑课件等画面均能(néng)被智能(néng)追踪和清晰录制下来。遠(yuǎn)端學(xué)生通过手机、智能(néng)平板等设备就能(néng)观看分(fēn)享嘉宾的直播内容，并与其进行课堂互动，加深學(xué)生对产业发展趋势与实践的认识，促进应用(yòng)型人才培养。
课后，教學(xué)全过程的高清视频自动生成，平台根据管理(lǐ)员设置的课程标准进行自动化筛选和管理(lǐ)归档，从而持续完善和补充校本特色优质课程资源库。學(xué)生通过网络接入校内课程學(xué)习平台，点播视频就可(kě)以快速回顾课程内容、巩固學(xué)习知识，有(yǒu)效地提升了应用(yòng)型人才的培养效果。
广州商(shāng)學(xué)院智慧教室
03
泛在學(xué)习环境
构建多(duō)样化育人方式
广州商(shāng)學(xué)院利用(yòng)奥威亚前沿的技术手段将線(xiàn)下教室、線(xiàn)上平台、正式學(xué)习和非正式學(xué)习的全场景环境进行整合，為(wèi)师生提供丰富的學(xué)习选择、灵活的學(xué)习方式、弹性的學(xué)习时间和有(yǒu)效的學(xué)习支持，打造泛在化學(xué)习空间。
在奥威亚智慧教室，教师通过录播系统与智慧课堂互动系统，可(kě)以与學(xué)生进行遠(yuǎn)程在線(xiàn)互动和答(dá)疑反馈，學(xué)生在无法到达教室學(xué)习的情况下，在校内或者校外通过手机接入课堂，就可(kě)实时参与教學(xué)互动。在课余时间，學(xué)生也可(kě)登录校内學(xué)习平台，随时随地地查看课堂讲义、观看教學(xué)实录回放，或参与提问答(dá)疑、互动交流、作业检测与學(xué)习评价等互动學(xué)习，自主建构知识體(tǐ)系，满足自己个性化的學(xué)习需求。
广州商(shāng)學(xué)院智慧教室
近年来，奥威亚持续赋能(néng)高校探索混合式教學(xué)支撑环境的建设，通过自主研发和有(yǒu)机整合，推出了“高等院校混合式教學(xué)解决方案”，以智慧教室大脑联动多(duō)种终端，让信息技术為(wèi)“教、學(xué)、评、管”全域赋能(néng)，逐步实现教學(xué)管理(lǐ)与教师发展的“数字化转型”， 助力高等教育迈向高质量发展的新(xīn)征程。
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