近日，為(wèi)了贯彻落实全國(guó)、全省第二次教育信息化工作電(diàn)视電(diàn)话会议的精神，研究部署推进全省、特别是粤东西北的基础教育信息化建设与应用(yòng)工作，广东省教育厅在清遠(yuǎn)市和英德市召开全省推进粤东西北地區(qū)基础教育信息化工作现场会。副省長(cháng)蓝佛安出席会议并讲话。
会议重点：推进粤东西北地區(qū)基础教育信息化工作
蓝佛安强调，要切实增强做好我省粤东西北地區(qū)基础教育信息化工作的责任感和紧迫感，重点抓好补齐教育信息化基础设施短板、提高教育信息化应用(yòng)能(néng)力、提高教育信息化“精准扶贫”水平、推进优质数字教育资源共建共享共用(yòng)、加强师资和专业技术人员队伍建设等五个方面具體(tǐ)工作，促进粤东西北地區(qū)加快实现教育现代化。
副省長(cháng)蓝佛安出席会议并讲话
会议以总结广东省基础教育信息化的工作和经验為(wèi)主線(xiàn)。英德市英红镇中心小(xiǎo)學(xué)携手奥威亚科(kē)技為(wèi)农村教學(xué)点打造“在線(xiàn)同步课堂”。而作為(wèi)大会指定的录播品牌，奥威亚科(kē)技将英红镇中心小(xiǎo)學(xué)的同步课堂进行实时的微信直播，及时将优秀的教學(xué)经验传达到广东各地。
英红中心小(xiǎo)學(xué)携手奥威亚科(kē)技打造“在線(xiàn)课堂”
星光小(xiǎo)學(xué)、锦田小(xiǎo)學(xué)、英红第二小(xiǎo)學(xué)、云岭小(xiǎo)學(xué)和英红中心小(xiǎo)學(xué)同上一堂课
【有(yǒu)实力，更有(yǒu)实例！】
除了為(wèi)现场会提供优质的录播服務(wù)，奥威亚科(kē)技还带来了最领先的专递课堂方案！
奥威亚科(kē)技资深讲师為(wèi)用(yòng)户讲解专递课堂方案
①為(wèi)教育定制的专业互动利器
區(qū)别于简单的录播加视频会议的组合形式，这是专為(wèi)教育量身打造的互动利器。没有(yǒu)繁琐的产品设备、没有(yǒu)恼人的预备工作、没有(yǒu)复杂的互动操作，奥威亚科(kē)技根据教育用(yòng)户的使用(yòng)习惯重新(xīn)打造产品的操作步骤，一键开启简易的教學(xué)交互时代！
课室的桌椅有(yǒu)限，但方案引起用(yòng)户的极大兴趣，大家站着聆听方案
②一台交互式录播即可(kě)满足录制、跟踪、交互三大功能(néng)
凭借对嵌入式技术的出色把握，奥威亚科(kē)技推出业内首台嵌入式的交互录播主机，集录播、跟踪和互动三大功能(néng)。嵌入式设计的交互录播拥有(yǒu)极高的稳定性和兼容性，能(néng)有(yǒu)效适应乡村复杂的网络情况。超度的集成的设计和人性化的操作适合大规模的在線(xiàn)课堂项目建设。
用(yòng)户对方案进行更深一步咨询
③教育局领导、學(xué)校校長(cháng)、學(xué)科(kē)老师都赞不绝口的操控面板
一键式启动、一键式连接、一键式切换，这是人人都能(néng)用(yòng)，人人都爱用(yòng)的“傻瓜”面板。有(yǒu)了它，主讲课室与听课室的互动变得如此容易而顺畅。
奥威亚科(kē)技為(wèi)专递课堂设计定制的操控面板
④增设网络自适应能(néng)力，完美克服复杂网络情况
為(wèi)了满足區(qū)域间复杂的、不稳定的网络情况，兼容各网络运营商(shāng)，奥威亚提升了交互录播的自适应能(néng)力，不需额外增加人员对互动操作进行技术协助，交互录播能(néng)够自动检测网络情况、传输需求，实现稳定的视音频传输，达到顺畅的互动效果。
【教學(xué)点神器，安徽省超2000个交互点全靠它！ 】
早在2014年，安徽省被列為(wèi)全國(guó)仅有(yǒu)的两个基础教育信息化省级试点省份之一。安徽省70%的學(xué)校和學(xué)生都在农村，尤其是山(shān)區(qū)和边遠(yuǎn)贫困地區(qū)还存在大量的村小(xiǎo)和教學(xué)点。
奥威亚科(kē)技以交互录播為(wèi)核心為(wèi)安徽省建设超2000个交互点，交互录播具有(yǒu)极高的稳定性和兼容性，能(néng)完美克服了乡村网络情况复杂不稳定的问题，达到流畅互动的效果。奥威亚科(kē)技是首家大规模建设在線(xiàn)课堂项目的录播厂家。
省教育厅党组书记、厅長(cháng)罗伟其在会议上总结了我省基础教育信息化的工作和经验，并对加快推进粤东西北地區(qū)基础教育信息化提出五点要求。一是要进一步加强教育信息化基础设施和环境建设；二是要启动实施“广东教育信息化应用(yòng)结对帮扶工程”；三是要继续推进信息技术与教育教學(xué)的深度融合；四是要建立和完善教育信息化的各种保障机制；五是要持之以恒提升教师信息技术应用(yòng)能(néng)力。
