2018-06-26
近日，中共中央政治局委员、國(guó)務(wù)院副总理(lǐ)刘延东来到甘肃，考察当地中小(xiǎo)學(xué)和幼儿园并出席了全國(guó)打赢教育脱贫攻坚战现场会。刘延东在会上强调，要深入贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚一系列重要指示精神，齐心协力、攻坚克难，推动教育扶贫政策措施落地见效，让贫困地區(qū)學(xué)生接受良好教育，為(wèi)确保如期实现脱贫攻坚目标作出贡献。
其实，均衡发展一直是我國(guó)教育的战略性任務(wù)，对推动社会公平有(yǒu)着重要的意义。教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》提出了具體(tǐ)的建议：积极推动“专递课堂”建设，巩固深化“教學(xué)点数字教育资源全覆盖”项目成果，进一步提高教學(xué)点开课率，提高教學(xué)点、薄弱校教學(xué)质量；推广“中心學(xué)校带教學(xué)点”、“一校带多(duō)点、一校带多(duō)校”的教學(xué)和教研组织模式，逐步使依托信息技术的“优质學(xué)校带薄弱學(xué)校、优秀教师带普通教师”模式制度化。
可(kě)见，专递课堂的建设是促进教育公平和教學(xué)资源均衡的重要手段，是落实“精准扶贫”任務(wù)的关键所在。但是，复杂的网络情况、繁琐的产品操作和设备以及难以集中管理(lǐ)造成了专递课堂开课率不高的突出问题。
為(wèi)解决问题，更好地落实“十三五”精准扶贫的思想，奥威亚提出了有(yǒu)关“专递课堂”的解决方案：
以教學(xué)点神器——交互录播為(wèi)核心的专递课堂建设与应用(yòng)解决方案
凭借强大的研发实力，奥威亚推出业内首台嵌入式交互录播主机，让教育录播具有(yǒu)互动功能(néng)。有(yǒu)了交互录播，區(qū)域内教育资源比较丰富的中心學(xué)校作為(wèi)主讲端，偏遠(yuǎn)地區(qū)的多(duō)个教學(xué)点作為(wèi)听课端，可(kě)按需任意构建“1+3”的专递课堂教學(xué)模式。
1.【设备简洁】一台主机即可(kě)满足录制、跟踪、交互、导播、音频处理(lǐ)五大功能(néng)
无需额外配置MCU、互动终端和跟踪主机，奥威亚的一台交互录播主机即可(kě)轻松开展专递课堂教學(xué)互动，实现课程录制、自动跟踪、學(xué)校间互动、导播切换和音频优化五大功能(néng)。凭借对嵌入式技术的出色把握，奥威亚的交互录播十分(fēn)简洁轻便，方便各教學(xué)点的安装配置，能(néng)有(yǒu)效促进专递课堂的建立。
2.【使用(yòng)简易】一键式轻松操作，开启简易教學(xué)交互新(xīn)时代
交互录播实现的功能(néng)强大，操作却十分(fēn)简易。老师可(kě)以一键启动全自动跟踪录制，一键连接多(duō)个互动课室，一键切换互动课室。此外，為(wèi)了给用(yòng)户提供更简易的操作體(tǐ)验，奥威亚為(wèi)互动课室定制设计控制面板。无须复杂的鼠标、键盘操作，也不需要额外的人员配合，授课老师只需轻轻一按，就可(kě)以自主选择互动的课室、显示信号画面和布局切换。
3.【稳定流畅】增设网络自适应能(néng)力，解放人力成本
為(wèi)了解决各校间复杂、不稳定的网络情况，兼容各网络运营商(shāng)，奥威亚提升了交互录播的网络自适应能(néng)力，自动检测网络情况、传输要求，稳定传输视音频信号，实现顺畅的互动效果。
4.【有(yǒu)效监管】可(kě)视化数据呈现，全面预监课堂建设情况
教學(xué)点的数量多(duō)、分(fēn)布广，设备管理(lǐ)非常复杂。為(wèi)了有(yǒu)效解决管理(lǐ)的问题，奥威亚提供了在線(xiàn)课堂管理(lǐ)应用(yòng)平台。在線(xiàn)管理(lǐ)应用(yòng)平台能(néng)精准展示任一區(qū)域的设备信息，满足专业的督导巡课功能(néng)，呈现各教學(xué)点的开课情况，使录播设备运维管理(lǐ)的工作效率成倍提升。
专递课堂是解决教育不均的重要手段，让偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能(néng)享受到中心學(xué)校的教育资源。奥威亚以教學(xué)点神器——交互录播為(wèi)核心，為(wèi)专递课堂量身打造了一套完整的建设与应用(yòng)解决方案，能(néng)有(yǒu)效解决专递课堂推广中出现的网络复杂、操作繁琐等各种问题，以信息化的手段促进教育公平，减少孩子成長(cháng)成才之路的障碍，让每个孩子都拥有(yǒu)改变自己命运的机会！
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