当前全國(guó)各地校區(qū)都在火热探讨“教育现代化”，到底教育现代化该如何在全國(guó)各校區(qū)大规模地开展？在推动教育现代化进程中首要解决的问题有(yǒu)哪些？推动教育现代化进程中，科(kē)技与教育的融合点是什么？
一起来听听华南师范大學(xué)教學(xué)专家杜教授的观点↓↓↓
打造教育信息化新(xīn)生态，是现阶段信息化建设的目标
随着教育信息化2.0时代的到来，各项政策的出台对行业的发展产生了剧烈的影响，具體(tǐ)表现為(wèi)以下三个方面：
（一）各地对教育的聚焦点，由点成線(xiàn)，再到面，目前能(néng)否完成大规模的常态化应用(yòng)，已成為(wèi)各區(qū)域推动现代化进程的首要目标；
（二）由之前重视大而全的系统，转移成教育现代化的生态系统建设；
（三）建立便捷高效的教育信息化技术服務(wù)支撑机制与服務(wù)模式。
不管教育现代化迈入哪个阶段，最终的落脚点是：促进人的全面发展，源源不断地培养德智體(tǐ)美，全面发展的學(xué)生。
推动教育现代化进程，要兼顾學(xué)生的个性化发展
推动教育现代化改革是复杂与漫長(cháng)的教育革命，“教育”的核心离不开人的全面发展，但是个體(tǐ)的差异性大，如何在大规模推动教育现代化的进程又(yòu)兼顾个性发展呢(ne)？考虑从以下几个方面入手：
①推动专递课堂、名师课堂、名校与网络三大课堂建设，借助这三大课堂形成“一校带多(duō)点、一校带多(duō)校”的教學(xué)与教研组织，由名师课堂开展的网络教研能(néng)达到提升广大教师的教學(xué)能(néng)力的目的，再利用(yòng)“名校网络课堂”带动一定数量的周边學(xué)校。
②加快数字校园建设的步伐，首先各校區(qū)要系统地、规模地打造智慧學(xué)习的环境，如建设移动物(wù)联校园网建设、打造创新(xīn)的學(xué)习空间、构筑智能(néng)安防校园；二是构建知识共享服務(wù)體(tǐ)系，从搭建个性化网络學(xué)习空间入手，构建协作學(xué)习社群；再从环境与共享的基础上，开展以创新(xīn)為(wèi)核心的各类智慧应用(yòng)管理(lǐ)工程。
③加大力度建设与发展智慧教學(xué)，打造智慧课堂，校方应积极与各类企业合作，借助企业的云端支持、人工智能(néng)等前沿的信息技术，推动校區(qū)适应混合學(xué)习、泛在學(xué)习等學(xué)习方式的新(xīn)型数字化教育模式；教师与學(xué)生应积极使用(yòng)各项设备，开展學(xué)习与工作，借助各项互动技术，加快信息传输工作，促进教學(xué)工作更高效率、更尊重學(xué)生的个性发展。
教育信息化的落脚点是关注人的全面发展
很(hěn)荣幸能(néng)够现场听到专家的精彩演讲，筆(bǐ)者认為(wèi)，在推动教育现代化进程的工作中，应当注重教育系统与其他(tā)教育要素的交叉，认真分(fēn)析教育系统的非線(xiàn)性与复杂性。针对不同區(qū)域的學(xué)生，教育现代化的手段可(kě)以是灵活多(duō)变的，但是教育信息化的最终落脚点应关注人的全面发展。
除此之外，我们还必须思考信息技术与教育理(lǐ)念、教育體(tǐ)制、教育政策、教學(xué)形态、學(xué)校文(wén)化等系统的动态演化关系，持续探索各项信息技术与教學(xué)规律的融合，有(yǒu)条不紊地推动教育现代化进程。
