近日，大众网、山(shān)东在線(xiàn)、中國(guó)教育在線(xiàn)等媒體(tǐ)平台相继报道了山(shān)东邹城“技术赋能(néng) 提质增效”三个课堂应用(yòng)教學(xué)展示研讨活动。原文(wén)如下：
面对义務(wù)教育课程方案发布、“双减”朝着纵深方向发展之际，邹城市积极开展数据赋能(néng)教學(xué)、融合创新(xīn)应用(yòng)实践，探索构建个性化、智能(néng)化的新(xīn)型课堂教學(xué)生态。
邹城市“技术赋能(néng) 提质增效”
三个课堂应用(yòng)教學(xué)展示研讨活动现场
6月2日，邹城市教體(tǐ)局主办了利用(yòng)“技术赋能(néng) 提质增效”三个课堂应用(yòng)教學(xué)展示研讨活动。济宁市電(diàn)教馆馆長(cháng)李存军、邹城市教體(tǐ)局督导中心副主任张永舸、邹城市教體(tǐ)局電(diàn)教站長(cháng)刘东波等领导，以及华南师范大學(xué)教师发展中心资源部主任杜炫杰、青鹿研究院执行院長(cháng)廖力等专家应邀出席并进行了指导交流。
本次活动依托奥威亚“云+端+应用(yòng)”，采用(yòng)纸筆(bǐ)空中课堂与实时直播的方式进行教學(xué)展示，并以此為(wèi)基础进行研讨交流，用(yòng)数据驱动精准教學(xué)，赋能(néng)教师队伍能(néng)力提升，推动育人方式转变。
01
数据赋能(néng)
精准教學(xué)展示
在物(wù)理(lǐ)课上，孟子湖(hú)中學(xué)的张玉峰老师借助大数据支撑的智慧纸筆(bǐ)系统，通过學(xué)生抢答(dá)、随机选人、截屏提问等信息化手段，实时掌握學(xué)生的课堂學(xué)习、课堂参与情况，及时调整课堂预设，进行精准指导，开展灵活多(duō)元的师生互动、生生互动，促进了學(xué)生对于知识探究的主动性。同时，将學(xué)生置于课堂中央，让學(xué)生动起来，让深度學(xué)习真正发生，让核心素养真正落地。
孟子湖(hú)中學(xué)张玉峰老师的物(wù)理(lǐ)课
在生物(wù)专递课堂上，邹城八中的张心怡老师通过打擂台、小(xiǎo)组互动等形式，培养學(xué)生的参与感，并将學(xué)生熟悉的“游戏段位”作為(wèi)课堂综合表现的體(tǐ)现，激发邹城八中与遠(yuǎn)在20公里外的张庄中學(xué)两端學(xué)生的好胜心，让枯燥平淡的复习课变得生动有(yǒu)趣起来，使距离不再是阻隔两校师生交互的壁垒。
邹城八中张心怡老师的生物(wù)课
02
网络联动
协同教學(xué)研讨
随后，孟子湖(hú)中學(xué)、邹城八中、张庄中學(xué)的老师与邹城市教研中心、华南师范大學(xué)专家通过网络进行了五地联动，协同教研。邹城市教研中心物(wù)理(lǐ)教研员任炳涛对两节展示课进行了系统点评。他(tā)认為(wèi)，两位老师借助大数据进行學(xué)情分(fēn)析和课前學(xué)情诊断，准确制定教學(xué)目标，精心选择教學(xué)内容与课堂组织形式，实现了从“基于经验的教學(xué)”到“基于证据的教學(xué)”的转变，真正做到了“功夫在课前、效果在课堂、提高在课后”。
专家与教师网络联动、协同教研
杜炫杰表示，本次教學(xué)展示充分(fēn)體(tǐ)现了“三个课堂”在新(xīn)时期的新(xīn)变化：将“三个课堂”应用(yòng)从传统意义上的“补不足”向“促发展”的方向不断延伸。从原先的满足英语、美术、音乐等课程开齐开足开好课的需求，转变為(wèi)发挥大数据（技术）与教师（人）二者优势，推动教育教學(xué)活动创新(xīn)，让學(xué)生學(xué)得更高效、更有(yǒu)兴趣。
廖力分(fēn)别从数据支撑教學(xué)、信息化手段增进师生交流、智慧纸筆(bǐ)呈现學(xué)生思维过程三个维度，诠释了本次教學(xué)展示活动的亮点。
03
融合应用(yòng)
加快育人方式转变
张永舸在讲话中简要总结了邹城市教育信息化取得的成绩，提醒大家要深刻理(lǐ)解当前邹城市教育信息化面临的新(xīn)问题、新(xīn)挑战。要坚持问题导向，强化措施，全面推进邹城市智慧教育建设。教研、電(diàn)教部门要发挥引领支撑作用(yòng)，指导督促各學(xué)校充分(fēn)利用(yòng)“三个课堂”平台和资源优势，积极探索人工智能(néng)、大数据背景下育人方式和教研模式转变，促进信息技术与教育教學(xué)融合应用(yòng)。
济宁市電(diàn)教馆馆長(cháng)李存军讲话
李存军对本次教學(xué)展示研讨活动的意义和成果给予了高度评价，对邹城市在推进智慧教育发展方面的探索和实践给予了充分(fēn)肯定。他(tā)要求，大家要抢抓机遇，扎实开展智慧教育创新(xīn)应用(yòng)，建设济宁全市智慧教育新(xīn)高地。
近年来，邹城市坚持把智慧教育作為(wèi)智慧城市建设的重要内容，以承担的山(shān)东省人工智能(néng)教育试点、山(shān)东省中小(xiǎo)學(xué)教师信息技术应用(yòng)能(néng)力提升工程2.0试点项目、中央電(diàn)教馆在線(xiàn)教育应用(yòng)创新(xīn)區(qū)域试点项目為(wèi)抓手，积极探索智慧教育深度应用(yòng)，多(duō)份信息化应用(yòng)案例在山(shān)东省、济宁市获奖；今年初，市教體(tǐ)局也被评為(wèi)山(shān)东省2021年度网络學(xué)习空间应用(yòng)普及活动优秀區(qū)域。
未来，邹城市将不断融合高校、企业等资源优势，持续利用(yòng)大数据、人工智能(néng)等新(xīn)技术加快推动人才培养模式、教學(xué)方法改革，赋能(néng)“双减”提质增效，促进全市教育教學(xué)高质量发展。
