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回首2022 | 奥威亚与您一路同行

2023-01-19


2022年,是我國(guó)教育数字化转型关键之年,党和國(guó)家把教育、科(kē)技、人才进行“三位一體(tǐ)”统筹安排、一體(tǐ)部署,肯定了教育数字化对于实施教育强國(guó)、科(kē)技强國(guó)和人才强國(guó)的重要支撑作用(yòng)。这一年,奥威亚厚积薄发、推陈出新(xīn),在核心技术、产品布局、业務(wù)拓展、行业生态等方面持续发力,勠力践行“全连接智慧教學(xué)服務(wù)商(shāng)”的责任与担当。

01
创新(xīn)引领

科(kē)學(xué)服務(wù)教育



推出AI技术,升级核心数字能(néng)力

坚持自主研发,在伴随式数据采集、教學(xué)场景建模、多(duō)模态数据分(fēn)析等方面实现关键技术突破推动AI能(néng)力不断升级,赋能(néng)精准教學(xué)、高效教研和科(kē)學(xué)管理(lǐ),助力各區(qū)域和學(xué)校开启“AI+教育”新(xīn)模式。



发布系列新(xīn)品,完善产品应用(yòng)體(tǐ)系

发布十余款新(xīn)品,大大拓展了智慧教學(xué)、交互式教學(xué)显示屏、音频终端等产品形态,进一步完善了“云+端+应用(yòng)”的产品體(tǐ)系。



拓展应用(yòng)场景,优化智慧教學(xué)體(tǐ)验

深刻洞察用(yòng)户需求,推出全连接智慧教學(xué)解决方案、助力“双减”新(xīn)教室解决方案、高校線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)解决方案等一系列方案,拓展智慧教學(xué)的服務(wù)场景,以精益求精地追求,优化日常教學(xué)體(tǐ)验,解决师生们的课堂教學(xué)难题。



连接无限可(kě)能(néng),拓展行业领域布局

“连接”引申无限可(kě)能(néng),通过“技术创新(xīn)”助推“互联网+”发展,奥威亚运用(yòng)前沿科(kē)學(xué)技术為(wèi)政企培训、党建、公安、司法等行业发展赋能(néng),助力泛教育领域提质增效,打造开放相融、连接共生的数字化未来。



教育初心不改,时刻践行深度服務(wù)

这一年,奥威亚服務(wù)团队走过全國(guó)513个城市,為(wèi)三万所學(xué)校及區(qū)域建设带来调研、规划、准备、建设、运维、培训等全套专业服務(wù),随时随地做到“深度服務(wù)使命必达”。


陕西办的王鹏在赶往學(xué)校的路上,遇到泥石流灾害,险情解除后,立刻马不停蹄赶往學(xué)校,保证了设备的准时交付。
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重庆办的周锦炎和同事们每日早出晚归,往返行驶200多(duō)公里的山(shān)路,為(wèi)深山(shān)里星罗棋布的乡村學(xué)校送去设备与服務(wù)。

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地广人稀的青海,蔡进正负责為(wèi)西宁市城北區(qū)教育局与华南师范大學(xué)共建项目提供技术支撑。每次服務(wù)前,他(tā)都会认真检查自己的服務(wù)工具包,确认里面的工具、备件是否齐全和完好,这样标准化的服務(wù),他(tā)重复了近六十次。

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02

成就彼此

遇见无限可(kě)能(néng)



2022年,奥威亚全连接智慧教學(xué)持续升级,用(yòng)赤诚追寻理(lǐ)想教育,点燃师生发现与创造的“灯火”,让智慧教育熠熠生辉,现已收获众多(duō)成果。



山(shān)东汶上:“三个课堂”常态化开展

山(shān)东省汶上县以同步课堂為(wèi)核心,依托大数据云平台,打造城乡教育结对帮扶共同體(tǐ),实现“三个课堂”常态化开展,振兴乡村教育,促进教育优质均衡发展。

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 湖(hú)南茶陵:创新(xīn)教师研训应用(yòng)

湖(hú)南省茶陵县在“三个课堂”的建设基础上着力推动教师研训,构筑了“大模式大框架”和“小(xiǎo)设计小(xiǎo)结构”工作机制,推行“联研联训”建设应用(yòng),探索出“茶香夜话”“名师带名徒”等特色工程,以名校長(cháng)、名师辐射带动區(qū)域教师素质能(néng)力提升。

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杭州市文(wén)理(lǐ)小(xiǎo)學(xué):个性化學(xué)习新(xīn)模式

作為(wèi)“浙江省精准教學(xué)实验區(qū)共同體(tǐ)學(xué)校”,杭州市文(wén)理(lǐ)小(xiǎo)學(xué)依托奥威亚与青鹿联合研发的智慧纸筆(bǐ),积极探索精准教學(xué),构建起“三环四景”的个性化學(xué)习模式,助力學(xué)生个性化成長(cháng)。

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吉林大學(xué):線(xiàn)上線(xiàn)下融合式教學(xué)改革

吉林大學(xué)引入奥威亚智慧录播系统与高校应用(yòng)平台后,现已建设完成159间符合“三化”标准的三化教室,599间常态化录播教室与293间物(wù)联管控教室,支撑6000多(duō)门“線(xiàn)上-線(xiàn)下”融合式课程教學(xué),為(wèi)全校6万多(duō)名师生提供服務(wù),确保學(xué)校疫情时期不同教學(xué)场景间的从容切换。

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广东省食品药品职业技术學(xué)校:智慧实训推动教學(xué)变革

广东省食品药品职业技术學(xué)校,借助信息化手段构建智慧实训环境,全面推动教學(xué)改革,提升中职人才培养质量。

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凡是过往,皆為(wèi)序章。新(xīn)一年,奥威亚将进一步践行“全连接”理(lǐ)念,推进AI技术革新(xīn),以产品创新(xīn)与深度服務(wù)赋能(néng)用(yòng)户发展,助力谱写教育数字化转型升级的全新(xīn)华章。



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